Diversos estudios recientes han ayudado a clarificar cuánto importan los profesores en la educación, y ésta en la prosperidad futura: mucho en ambos casos. Y ahora que se tramita la LOMCE estos resultados son muy relevantes. Este artículo analiza esta línea de investigación e introduce el debate, de la mano de los estudios de Eric Hanushek, de Stanford.

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